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人教版六年級下冊語文回顧拓展四-ppt

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回顧·拓展四 回顧·拓展四 交流內容: 1.交流自己讀過的外國文學作品。 2.談一談閱讀外國文學作品的方法。 1.交流自己讀過的外國文學作品。 2.談一談閱讀外國文學作品的方法。 第四組課文中我們了解了那些人物? 你能將下列作品與作者、國籍連線嗎? 《湯姆·索亞歷險記》 《賣火柴的小女孩》 《凡卡》 《魯濱孫漂流記》 哪個人物給你留下的印象最深,為什么? 賣火柴的小女孩 凡卡 魯濱孫 湯姆·索亞 你還讀過哪些外國文學作品?這些作品中的哪些人物給你的印象最深? 你覺得閱讀外國文學作品最困難的地方是什么?有哪些克服困難的好辦法? 名字長 語言不習慣 篇幅長 難讀懂,讀不懂 版本太多,不會選擇 …… 交流外國文學作品的閱讀方法 : 1.閱讀長篇的外國文學作品時,要提高速度。快速閱讀要默讀,要逐句逐行地閱讀,不能逐字逐詞地讀。 2.在選擇外國文學作品時,可以略讀。粗略地快速閱讀了解主要內容和大意,看自己是否有閱讀興趣,來判斷是否選擇閱讀。 3.選擇后要盡可能讀完整作品,可采取見縫插針式的閱讀方式,有時間就讀,連續幾天讀完一部。 4.在開始閱讀一部作品前,可以先瀏覽作家生平簡介、譯者的話、序言、后記和內容簡介等,把握主要內容后再開始閱讀。 5.閱讀中可以在書上作一些批注,閱讀后通過寫閱讀卡或讀書筆記留下讀書思考的軌跡。并可以與讀過這本書的同學、家長、老師進行交流。 《安徒生童話》 《伊索寓言》 《格林童話》 《神秘島》 《格蘭特船長的兒女門》 《海底二萬里》 《秘密花園》 《愛的教育》 《霧都孤兒》 …… ▲正直是道德之本。 ——(埃及)邁哈福茲《平民史詩》 ▲眼淚無法洗去痛苦。 ——(冰島)拉克司內斯《冰島之鐘》 ▲最偉大的見解是最樸實的。 ——(英國)戈爾丁《蠅王》 ▲人是為了自己的希望才活著的。 ——(蘇聯)肖洛霍夫《靜靜的頓河》 ▲守信是一項財寶,不應該隨意虛擲。 ——(哥倫比亞)馬爾克斯《百年孤獨》 諾貝爾文學獎是由瑞典文學院下屬的諾貝爾文學獎評選委員會進行評比和遴選的一項文學大獎,每年頒發一次,以表彰該年度為世界文學的發展做出突出貢獻的優秀作家。自1901年在斯德哥爾摩頒發了第一次諾貝爾文學獎以后,迄今已有來自世界五大洲的近百名作家獲得過這一殊榮(其間曾因兩次世界大戰的影響,而有七年未授獎)。在全世界名目繁多的文學獎項中,該獎項由于遴選制度的嚴格,獎金數額的巨大(約100萬美元),涉及地區的廣泛,而確立了相當的權威性,在某種意義上,成了一個世界性的文學事件。 你想了解哪部作品或哪位作家? 邁哈福茲簡介: 納吉布·邁哈福茲(1912~2006)埃及作家。 在藝術上,邁哈福茲勇于借鑒西方現代派的觀念和技巧,博采眾家之長,既帶有濃重的埃及伊斯蘭風格,又不斷隨時代的前進而發展變化,把埃及長篇小說創作推向新的發展階段。如今,“邁哈福茲作為阿拉伯散文的一代宗師的地位無可爭議” (頒獎詞)。1988年,由于“他通過大量刻畫入微的作品——洞察一切的現實主義,喚起人們樹立雄心—一形成了全人類所欣賞的阿拉伯語言藝術”,而獲得諾貝爾文學獎。1995年又獲法國文學藝術領袖勛章。 拉克司內斯簡介: 姓名:拉克斯內斯 出生年月:1902年 國籍:冰島 所獲獎項:1955年諾貝爾文學獎 頒獎評語:為了他在作品中所流露的生動、史詩般的力量,使冰島原已十分優秀的敘述文學技巧更加瑰麗多姿。 戈爾丁簡介: 威廉·戈爾丁(1911年9月19日-1993年6月19日)英國小說家。生于英格蘭康沃爾郡一個知識分子家庭,自小愛好文學。 1930年遵父命入牛津大學學習自然科學,兩年后轉攻文學。1934年發表了處女作——一本包括 29首小詩的詩集(麥克米倫當代詩叢之一)。1935年畢業于牛津大學,獲文學士學位,此后在一家小劇團里當過編導和演員。 194o年參加皇家海軍,親身投入了當時的戰爭。 1945年退役,到學校教授英國文學,并堅持業余寫作。1954年發表了長篇小說《蠅王》,獲得巨大的聲譽。1955年成為皇家文學會成員。1961年獲牛津大學文學碩士學位,同年辭去教職,專門從事寫作。 戈爾丁《蠅王》簡介: 蠅王的故事其實很簡單,未來的一場戰爭毀掉了人類的和平。有一群孩子乘著飛機路過海上時發生了墜機事件并困在了一個荒島上。最初孩子們齊心協力,共同應付隨之而來的種種困難。但由于對“野獸”的恐懼使孩子們漸漸分裂成兩派,代表理智與文明的一派與代表野性與原始的一派,最終爆發了兩派中的矛盾。 肖洛霍夫簡介:   米哈依爾·肖洛霍夫(1905-1984),是二十世紀蘇聯文學的杰出代表,也是我國讀者十分熟悉且至今仍給予特殊關注的作家。這不僅僅因為他給世界人民留下了《靜靜的頓河》、《新墾地》(舊譯《被開墾的處女地》)、《一個人的遭遇》等珍貴的文學遺產,還因為他一生的創作和文學活動與我國文化事業的發展始終存在著或直接或間接的聯系,并產生了一定影響。 馬爾克斯簡介: 加西亞·馬爾克斯是20世紀拉丁美洲魔幻現實主義文學的杰出代表。 加西亞·馬爾克斯(1927一)哥倫比亞作家,記者。生于馬格達萊納省阿拉卡塔卡鎮。1971年獲美國哥倫比亞大學名譽文學博士稱號,1972年獲拉美文學最高獎——委內瑞拉加列戈斯文學獎,1982年獲諾貝爾文學獎和哥倫比亞語言科學院名譽院士稱號。 泰戈爾簡介: 泰戈爾是印度詩人、哲學家和印度民族主義者,1913年他獲得諾貝爾文學獎,是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。在他的詩中含有深刻的宗教和哲學的見解。對泰戈爾來說,他的詩是他奉獻給神的禮物,而他本人是神的求婚者。他的詩在印度享有史詩的地位。代表作《吉檀迦利》《飛鳥集》。 泰戈爾的《飛鳥集》簡介: 《飛鳥集》:《飛鳥集》是泰戈爾的代表作之一, 也是世界上最杰出的詩集之一, 它包括300余首清麗的小詩。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛, 都在泰戈爾的筆下合二為一, 短小的語句道出了深刻的人生哲理, 引領世人探尋真理和智慧的源泉。 阿斯圖里亞斯簡介:  米格爾·安赫爾·阿斯圖里亞斯(1899—1974)危地馬拉著名詩人、小說家。他一生寫了十部小說、四部詩集和幾個劇本,在危地馬拉以至拉丁美洲現代文學史上占有重要地位。1965年阿斯圖里亞斯榮獲蘇聯列寧和平獎金;兩年后,即1967年,又榮膺諾貝爾文學獎。從而成為世界文壇上遐邇聞名的作家。 阿斯圖里亞斯的《玉米人》簡介: 《玉米人》:伊龍大地是土著印第安人世世代代主活繁衍的地方,林木蓊郁,莽莽蒼蒼。山下的皮希古伊利托村里住著幾十戶拉迪諾人其(即西班牙人和印第安人的混血種人)。他們計劃放火燒山,種植玉米,出售玉米。這完全違反了印第安人的傳統觀念。當地印第安人認為,人是玉米做的,賣玉米就是出賣自己的子孫。圍繞著種玉米發生了一個離奇的故事。 海明威簡介: 海明威( l899~1961)美國小說家。一向以文壇硬漢著稱,是美利堅民族的精神豐碑。1954年度(第五十四屆)的諾貝爾文學獎獲得者、“新聞體”小說的創始人。被稱為"20世紀最偉大的作家之一。"1961年7月2日,蜚聲世界文壇的海明威用自己的獵槍結束了自己的生命。整個世界都為此震驚,人們紛紛嘆息這位巨人的悲劇。美國人民更是悲悼這位美國重要作家的隕落。 背誦8句名言 課外搜集到的名言: 只要你是一只天鵝蛋,就算生在養鴨場里也算不了什么。 ——(丹麥)安徒生 趣味語文 思考: 1.《巧問巧答》巧在什么地方?你能把問號和感嘆號變成語言嗎? 2.《一個逗號》說明了什么? 3.《文豪和蚊子》馬克·吐溫的話巧妙在哪? 第一篇趣味短文,趣味在:作家與出版商借用標點符號,傳達了彼此的意思。雨果用“?”,表示自己想知道作品是否能出版;出版商用“!”,表示作品棒極了,可以出版。標點符號的妙用,成就了世界上最短的書信往來。 第二篇趣味短文,讓我們體會到作家王爾德創作態度的嚴謹。 拓展閱讀 外國著名作家的智慧與幽默 雨果趣事 雨果一次出國旅行,來到某國邊境,哨兵登記時問: “姓名?” “雨果。” “干什么的?” “寫東西的。” “以什么謀生?” “筆桿子。” 于是哨兵在登記簿上寫道: 姓名:雨果; 職業:販賣筆桿。 趣答問路人 古希臘寓言作家伊索,一天遇到一個行人向他 問路。   行人:“我到城里需走多長時間?”   伊索:“你走哇。”   行人:“我是得走,我是問走到城里需多長時間。”   伊索:“你走哇!你走哇!”   行人想這人真可惡,于是就氣憤地走了。   片刻,伊索向他喊:“兩小時——”   行人問:“為何剛才不告訴我呢?”   伊索:“不知你走得快慢,怎么知道需多長時間!” 與狗商量 印度作家泰戈爾接到一個姑娘的來信:“您是我敬慕的作家,為了表示對您的敬仰,我打算用您的名字來命名我心愛的哈巴狗。”   泰戈爾給姑娘寫了一封回信:“我同意您的打算,不過在命名之前,你最好和哈巴狗商量一下,看它是否同意。” 讓 路 德國詩人歌德在公園里散步,在一條僅能讓一個人通行的小路上和二位批評家相遇了。   “我從來不給蠢貨讓路,”批評家說。   “我恰好相反!”歌德說完,笑著退到了路邊。

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《人教版六年級下冊語文回顧拓展四-ppt》是由用戶Dream lover于2019-01-25上傳,屬于語文課件ppt。
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