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講解李鎮西的ppt
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    這是講解李鎮西的ppt下載,主要介紹了什么是“最好的教師”;向學生學習;建立平等的精神對話關系;我每天的“五個一工程”;營造對話的課堂情景;教師的作用何在,歡迎點擊下載。

    二、“最好的教師”應該有著怎樣的情懷?(2)愛心:師生之間的互相依戀(4)專家:課堂教學很棒,并有專業造詣(5)思想家:做一個反思型的教師 (6)心理學家:用心靈贏得心靈三 向學生學習(和學生一道成長) 陶行知說--建立平等的精神對話關系 四、我每天的“五個一工程” 營造對話的課堂情景閱讀教學應該以學生的心靈為起點!教師的作用何在? 不錯,在“學習共同體”中,就思想權利而言,教師和學生是平等的,然而他是“平等中的首席”。“平等中的首席”這個位置,是教育本身賦予教師的。教育的方向和目的,教師對學生成長所承擔的道義上的責任,都決定了在教學過程中,教師不可能是一個放任自流的旁觀者或毫無價值傾向的中立者,而理應成為教學對話過程中的價值引導者。事實上,無論是教學目標的確定還是教學活動的組織,都體現了教師的價值取向。純粹“客觀”的教學,永遠不可能存在。 在課堂教學中,教師的價值引導主要體現在:一方面,他創設和諧情景,增進學生合作學習,鼓勵學生積極參與并主動創新。讓學生在尊重中學會尊重,在批判中學會批判,在民主中學會民主……這本身就是教育者應該追求的教育目的。另一方面,面對爭議,特別是面對一些需要引導的話題,他不是以真理的壟斷者或是非的仲裁者自居發表一錘定音的“最高指示”,而是充分行使自己也同樣擁有的發言權,以富有真理性的真誠發言,為學生提供一些更寬闊的思路更廣闊的視野更豐富的選擇。教師的發言盡管只是“僅供參考”,但由于教師所處的首席地位,尤其是教師發言所閃爍的智慧火花思想光芒,教師的一家之言必然會打動學生的心靈,在他們追求真理的道路上產生積極的影響。 2005年10月27日的一封信從教育愛心到教育民主讓教育充滿民主精神對教育行為的反思《尷尬與自豪》----- 我比較注意讀四類書教育為什么需要寫作? (馬克斯 范梅南《生活體驗研究》)寫作即思考的檢測 在寫作中成長 1 教育書信 2。教育手記 3。教育論文 4。思想隨筆 5.教育專著結束語謝謝各位老師!

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    《講解李鎮西的ppt》是由用戶素歆于2018-11-19上傳,屬于教育培訓PPT。
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