PPTOK課件站

展開

首頁 > 醫療健康ppt
精神發育遲滯PPT幻燈片
  • 立即下載
  • PPT預覽

    • 精神發育遲滯PPT幻燈片

    PPT摘要

    精神發育遲滯PPT幻燈片這個ppt包含了概述,流行病學,病因,臨床表現,精神發育遲滯分級比較簡表,常見臨床類型,診斷標準,治療,教育訓練和行為指導等內容,歡迎點擊下載。

    精神發育遲滯
    梁月竹
    (三)圍生期有害因素
    1.缺氧
    2.產傷
    3.膽紅素腦病
    4.胎兒顱縫早閉
      (四)出生后有害因素
    1.嬰幼兒期感染
    2.嚴重的顱腦外傷
    3.腦缺氧
    4.營養不良
    5.內分泌和代謝障礙
    6.心理社會因素
    此外仍有近半數患者病因不明確。
    臨 床 表 現
    精神發育遲滯的主要臨床癥狀是智力低下,社會適應能力缺陷。所謂社會適應能力,主要涉及個人與外界的關系、人與人之間的關系及個人行為的社會意義。我國以往對MR的分級為:輕度稱愚魯,中度稱癡愚,嚴重者稱白癡,由于這種分級的稱呼帶有貶義,現已不再使用。世界衛生組織將精神發育遲滯分為輕、中、重、極重四級。
    邊緣智力
    智商:70---85
    抽象思維能力減退,思維的廣度、深度與機敏性較差;不能完成高級復雜的腦力勞動
    1.輕度精神發育遲滯
    占75%—80%。智商50—70。這類兒童除在早年發育較正常兒童略遲緩外,不易發現其他異常。一般入學后才被發現。其學習能力差:患兒的理解力、抽象思維及分析綜合能力差,故對事物的看法常限于外表現象。雖然有可能成段地背誦,但卻不能正確應用。其有輕度社會適應缺陷,適應能力低于一般同齡兒童,遇到不良刺激時易產生應激反應或心理障礙。其日常生活可以自理,長大后可以從事簡單熟練技能勞動。
    2.中度精神發育遲滯
    占有10%—12%。智商35—49。患兒語言發育水平較差,與其在短時間內接觸中即能察覺。學習能力差:只能完成10以下的簡單計算。有一定模仿能力,特殊訓練后可學會簡單人際交往及生活技能,在監護下可從事簡單的體力勞動。
    3.重度精神發育遲滯
    占3%—8%。智商20—34。患兒往往合并軀體畸形和神經系統障礙,語言及運動功能均明顯受損:發音不清,動作笨拙。生活自理能力極差,甚至不會躲避危險。長期反復訓練下可提高生活自助能力,甚至在監護下從事最簡單體力勞動。
    4.極重度精神發育遲滯
    1%—5%。智商<20。他們往往具有明顯的生物學病因,包括嚴重的染色體畸變和先天遺傳代謝病,中樞神經系統的嚴重畸形和軀體其他部位的畸形。沒有語言功能,理解或遵從要求或指令的能力受到嚴重損害。情感反應原始,只能發出一些表達情緒和要求的喊叫,不能辨別親疏,生活全部需人照顧。早夭者多見。
    常見臨床類型:
    1.地方性呆小病
    2.唐氏綜合征
    3.脆性X綜合征
    4.苯丙酮尿癥
    5.胎兒酒精綜合征
    6.兒童鉛中毒
    7.兒童艾滋病
                   診 斷 標 準
    1.智力明顯低于同齡人的平均水平,一般說智商于70以下。
    2.社會適應能力不足,表現在個人生活能力和履行社會職能有明顯缺陷。
    3.起病于18歲以前。
    治     療
    1.治療原則:早期發現,早期診斷,查明原因,早期干預。
    1)病因治療:對于某些病因較清楚的代謝、內分泌疾病可針對病因進行治療。
    如:
    限制含有苯丙氨酸的食物的飲食療法      以治療苯丙酮尿癥,以糾正苯丙氨酸羥化酶的先天缺乏所導致的苯丙氨酸轉化障礙。
    地方性克汀病及時補碘。
    基因療法。
    2)藥物治療:a.對癥治療:對具有興奮、沖動或伴有癲癇發作者要采用抗精神病藥物或抗痙攣藥物治療。b.促大腦代謝治療:常用藥有腦復康、r—氨酪酸、腦活素等藥。
    3)教育訓練和行為指導:應加強與患兒家長的聯系,加強和教師、心理工作者的密切合作。精神發育遲滯的兒童也具有相當大的潛能,而非醫學措施便顯得更為重要。開始訓練愈早,效果愈好。實施中應遵從不同程度的病人采用不同的方法的原則。對輕中度者可進入特殊學校,盡早開始語言、勞動和生活技能教育訓練。對重度者以養護為主,重點指導訓練基本生活技能。
    教育訓練和行為指導
    (4)、感覺統合訓練  對于活動過度,注意力難集中的兒童,增強來自前庭、肌肉關節和皮膚等感覺輸入,訓練他們綜合這些感覺,并同時做出適當的反應。
       (5)、行為矯正法  主要運用鼓勵學習原則,矯正遲滯兒童的某些問題行為或特殊功能障礙,效果較好。實施前,首先要明確需矯正的“行為”,然后觀察其前因、過程和結果;繼之記錄“問題行為”,并畫出基線;最后選擇有效強化物,由簡入深、循序漸進地進行強化訓練。
    教育訓練和行為指導
    (6)、開發右腦增智訓練  臨床觀察和研究發現,大多數精神發育遲滯兒童主要障礙是抽象思維能力及對言語性材料反應能力差;而對直觀形象的內容接受困難不大。智測結果也發現操作智商比語言智商好。提示右腦功能相對較好,有進一步開發的潛力。國內外許多學者已開展了這方面的工作,取得了良好的效果。也說明精神發育遲滯兒童的大腦尚留有潛能需開發。
    預防
     1、把好優生關  禁止近親婚配,育齡婦女或有遺傳病家族史的夫婦應接受優生咨詢和產前診斷;廣泛宣傳科普知識,提高優生意識。
      2、加強孕期保健  注意營養,避免接觸有害化學物質,戒煙、戒酒,防射線,防病毒感染等;保持愉快的情緒,多聽輕松愉快的音樂等;碘缺乏區孕婦注意補碘。
      3、注意圍產期保健  防產傷、窒息、感染等。
     4、做好優育、優教工作  合理喂養、加強護理防意外腦傷害,防感染中毒,注意心理發展和健全人格的培養。盡早對嬰幼兒進行語言及智力開發,重視因材施教,培養良好的學習習慣。
    預防
     4、做好優育、優教工作  合理喂養、加強護理防意外腦傷害,防感染中毒,注意心理發展和健全人格的培養。盡早對嬰幼兒進行語言及智力開發,重視因材施教,培養良好的學習習慣。
      5、注意新生兒篩查  某些先天性代謝障礙,如苯丙酮尿癥、甲狀腺功能低下可以在產后早期檢查出來,給予及時治療能大大減少精神發育遲滯的發生或減輕智力損傷程度。
      6、做好重危兒童監護工作  對于妊期異常和分娩時難產、早產、窒息、足月小樣兒及中樞神經系統損傷的兒童應進行追蹤觀察,定期檢查,一旦發現問題進行早期干預。
    預防
    7、創造良好的環境  給予必需的適宜刺激,包括感官的刺激和情感的交流。否則容易產生輕度的精神發育遲滯。
      8、科學用腦  人腦潛力很大,早期全面開發對成年后的智力有很大影響。特別是要克服人們習慣用右手,忽視左側活動刺激的傾向。要注意左右腦全面開發,只有科學用腦才能人盡其材全面發展。

    相關PPT

    精神發育遲滯PPT課件:精神發育遲滯PPT課件這個ppt包含了基本概述,發病原因,臨床表現,疾病檢查,易混淆疾病,治療方法,注意事項等內容,歡迎點擊下載。
    有關精神發育遲滯PPT:有關精神發育遲滯PPT這個ppt包含了定義,患病率,病因,母孕期有害因素的影響,診斷標準,臨床表現,唐氏綜合癥,治療與預防等內容,歡迎點擊下載。
    有關精神發育遲滯PPT課件:有關精神發育遲滯PPT課件這個ppt包含了概念,流行病學,病因與發病機制,臨床類型,診斷與鑒別診斷,治療與預防等內容,歡迎點擊下載。
    《精神發育遲滯PPT幻燈片》是由用戶淤浪于2018-03-02上傳,屬于醫療健康ppt。
    顯示全部

    相關PPT

    熱門推薦

    熱門下載

    青青青伊人